Національна академія внутрішніх справ

30 січня науково-педагогічні працівники кафедри поліцейського права провели захист індивідуальних завдань здобувачів ступеня вищої освіти магістра 1-го курсу ННІ № 3 у формі поліцейського веб-квесту.

Для захисту індивідуальних завдань, який проходив у комп’ютерному класі, було використано низку інтернет-сервісів. Так, поліцейський веб-квест було розроблено за допомогою веб-сервісу «Prezi.com», що дає змогу створити інтерактивні мультимедійні презентації з нелінійною структурою та пропонує значну кількість можливостей для візуалізації презентацій з використанням відеоматеріалів, графіків тощо. Робота веб-сервісу ґрунтується на технології масштабування (наближення й видалення об’єктів).

Особливість квесту полягає в тому, що вся інформація, необхідна для роботи слухачів, розміщена на різних веб-сайтах, посилання на які зосереджено в одній презентації. Результатом роботи з поліцейським веб-квестом є завантаження даних роботи на онлайн хмару (Google Drive) – сховище даних, що дає змогу користувачам зберігати свою інформацію та ділитися нею з іншими користувачами.

Квест передбачав послідовне виконання заздалегідь підготовлених теоретичних і практичних завдань групами (командами) й окремими слухачами з огляду на реальні умови роботи працівників підрозділів превентивної діяльності.

Попередньо завантажені на Google Drive індивідуальні завдання слухачі отримали за допомогою зменшених URL-адрес. Індивідуальне завдання охоплювало перелік питань стосовно несення служби з охорони публічного порядку й безпеки, на які здобувачі освіти надали відповіді, посилаючись на конкретні нормативно-правові акти, і для подальшої їх перевірки завантажили на Google Drive у папку «Аналіз проведеного інструктажу».

Наступним етапом перевірки теоретичних знань було розв’язання кросворду за темою «Загальні положення про адміністративно-процесуальний документ», який було створено за допомогою інтернет-сервісу мультимедійних дидактичних вправ «LearningApps».

Методологічною основою проведення поліцейського квесту став ситуаційний метод, змістову частину якого спрямовано на опанування слухачами алгоритму дій, пов’язаного з реалізацією поліцією своїх службових завдань. Квест дав змогу слухачам дослідити конкретні фабули службової діяльності й зосередитися на виконанні активних дій, спрямованих на досягнення певної мети та прийняття рішення на підставі аналізу ситуації (дрібне хуліганство; вчинення домашнього насильства, насильства за ознакою статі, невиконання термінового заборонного припису або неповідомлення про місце тимчасового перебування; булінг (цькування) учасника освітнього процесу; стрільба з вогнепальної, холодної метальної чи пневматичної зброї, пристроїв для відстрілу патронів, споряджених гумовими чи аналогічними за своїми властивостями метальними снарядами несмертельної дії в населених пунктах і в не відведених для цього місцях або з порушенням установленого порядку; куріння тютюнових виробів у заборонених місцях; розпивання пива, алкогольних, слабоалкогольних напоїв у заборонених законом місцях; розпивання пива, алкогольних, слабоалкогольних напоїв на виробництві; невиконання батьками або особами, що їх замінюють, обов’язків щодо виховання дітей).

З метою закріплення теоретичних знань слухачам було надано ситуативні завдання відповідно до напрямів роботи підрозділів превентивної діяльності, за результатами опрацювання яких вони підготували рапорти, склали протоколи про адміністративне правопорушення або винесли постанови у справі про адміністративне правопорушення, які потім завантажили на онлайн хмару «Google Drive» в папки «Рапорти», «Протоколи», «Постанови» з метою подальшої перевірки.

Онлайн сервіси зручні для використання в освітньому процесі, оскільки вони доступні як на комп’ютерах, так і на мобільних пристроях.

Захист індивідуальних завдань у формі поліцейського веб-квесту є цікавим та ефективним засобом закріплення теоретичних знань і розвитку практичних навичок, що необхідні слухачам у подальшій професійній діяльності.

Сергій Братель, кафедра поліцейського права